泉州创新办学模式 扩大优质教育资源覆盖面

发布时间:2019-08-20 12:59   文章来源:网络整理    阅读次数:

  闽南网8月19日讯(福建日报新媒体·闽南网记者 王惠敏 通讯员 陈华森)教育公平是广大市民最关心最直接最现实的利益问题之一。优质教育资源覆盖面既是教育资源配置效率的直接体现,也是衡量教育公平的关键指标。福建日报新媒体·闽南网()记者从泉州市教育局获悉,今年泉州围绕办好公平而又有质量的教育,抓紧补齐短板,创新办学体制,提高优质教育资源覆盖率,取得明显成效。

  泉州市第二实验小学开发区校区项目是泉州市重点项目,是开发区补齐民生短板、优先发展教育的重要民生工程之一。该校采取与泉州市第二实验小学联合办学模式。

  “联合办学是当前优质教育资源共享,推进教育均衡发展的一种做法,各地正采取不同方式创新性地开展。”泉州市第二实验小学开发区校区林副校长介绍,开发区是工业园区,学校学生大多是外来员工子女,采取联合办学,依托名校辐射带动,有利于促进开发区教育的发展,提升开发区教育教学质量,进一步促进教育的均衡发展。

  林副校长介绍,该校规划设计30个班,1500个学位,最大容量可容纳48个班,2400个学位。今年秋季开学,招收一年级8个班,400个学生;从实验学校2-4年段各分流8个班。今年秋季共招收1-4年级,4个年段,32个教学班,1600名学生。

  福建日报新媒体·闽南网记者从泉州市教育局获悉,今年,泉州深化小片区管理、委托管理、集团化办学,扩大优质教育资源覆盖面,促进义务教育优质均衡。现有中小学小片区83个、学校336所;承托优质校66所,受托薄弱校84所;办学集团16个。

  另外,今年上半年,泉州持续推动义务教育优质均衡发展,创建一批义务教育管理标准化学校,实施消除大班额专项规划。在推进义务教育管理标准化学校建设方面,121所小学已通过“义务教育管理标准化学校”市级评估。同时,加快推进171所义务教育教改项目校培育工作,全市所有小学完成教育部基础教育改革发展专项调查系统的评价。

  泉州教育部门还严格实行“一人一籍,籍随人走”有关规定,严把转学关口,加强义务教育组织入学管理和各类统计数据监控,尽量通过扩大现有学校办学场地、增添办学设施等措施防控大班额现象。全市消除义务教育阶段66人及以上超大班额、56人及以上大班额占比降至2.87%,在今年5月份的省对市教育督导评估中,得到评估组的充分肯定。

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